DESARROLLO DE 4 A 5 AÑOS

DESARROLLO NEUROLÓGICO	-Equilibrio dinámico. -Iniciación del equilibrio estático. -Lateralidad: hacia los 4 años aproximadamente, la mano dominante es utilizada más frecuentemente. -Hacia ésta edad se desarrolla la dominancia lateral.
DESARROLLO COGNOSITIVO	-Gran fantasía e imaginación. -Omnipotencia mágica o posibilidad de alterar el curso de las cosas. -Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad. -Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos. -Sincretismo: imposibilidad de disociar las partes que componen un todo. -Realismo infantil: sujeto a la experiencia directa, no diferencia entre los hechos objetivos y la percepción subjetiva de los mismos (en el dibujo: dibuja lo que sabe). -Progresivamente el pensamiento se va haciendo más lógico. -Conversaciones. -Seriaciones. -Clasificaciones.
DESARROLLO DEL LENGUAJE	-Comienzan a aparecer las oraciones subordinadas causales y consecutivas. Comienza a comprender algunas frases pasivas con verbos de acción. -Puede corregir la forma de una emisión aunque el significado sea correcto.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO	-Más independencia y con seguridad en sí mismo. -Pasa más tiempo con su grupo de juego. -Aparecen terrores irracionales.
PSICOMOTRICIDAD	-Recorta con tijera. -Por su madurez emocional, puede permanecer más tiempo sentado aunque sigue necesitando movimiento. -Representación figurativa: figura humana
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN	-Los pronombres posesivos "el mío" y "el tuyo" se producen. -Los adverbios de tiempo aparecen "hoy", "ayer", "mañana", "ahora", "en seguida".
INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE	-Agrupar y clasificar materiales concretos o imágenes por: su uso, color, medida...
JUEGOS	-La motricidad fina adquiere un gran desarrollo.
HABITOS DE VIDA DIARIA	-Va al baño cuando tiene ganas. -Se lava solo la cara. -Colabora en el momento de la ducha -Patea la pelota a una distancia considerable.